五华区外国语实验小学高度重视“新基础教育”理念在课堂教学中的渗透。为了让新老教师正确掌握和运用新理念，提升自身教学能力。9月15日下午，李贤老师和周青老师根据上周张向众教授给出的意见，在马珺宇老师和杨秋月老师的指导下展开了《富饶的西沙群岛》的重建课。

第一堂课，李贤老师展开了《富饶的西沙群岛》重建课的第一课时。由学生主持分享关于西沙群岛的资料开始，从单元主题“祖国的大好河山”导入课文。核心推进部分采用开小火车带读、自由朗读、指名读、默读等多种朗读形式，让学生带着问题在读中理解。并采用小组讨论的形式来解决问题，培养学生的团结协作能力和语言表达能力。

第二堂课，周青老师开展了《富饶的西沙群岛》重建课的第二课时。由学生分享积累的写景的词语开始，通过出示总括句，引导学生回想课文围绕哪几方面来写，从课文的层次脉络导入课文。核心推进部分主要通过找关键词和学习单来理解课文，让学生上台畅所欲言，请同学来评价，培养学生的语言表达能力和评价能力。

接着，赵红坚校长针对今天的的重建课提出以下建议：开放导入要重视词串；核心推进要通过三放三收、抓关键词、多种形式朗读来解决问题；拓展延伸要重视提升育人价值。此外，赵红坚校长还提出语文课要重视课堂结构，要用“一根线”把整堂课串起来。包括五大方面：会读、会认、会写、会背、会仿，每一方面都做出了详细说明，以下是新教师做出的优秀的关于课堂结构的思维导图。

最后，赵克娇副校长着重强调：教师要重视学生听、说、读、写能力的培养和提升；要把时间、课堂、提问权、评价权还给学生；要在课文中教结构，让学生在作文中用结构；要重视学生的书写，采用数点占格的方式。赵克娇副校长一直强调的要发展学生的四个能力即表达能力、思维能力、注意力和学习动机，还非常重视教师的粉笔字练习，因为要让学生写好字，教师首先要写一手漂亮工整的好字。

今天的语文教研活动让我们每位教师明白了课堂结构的重要性。相信在赵红坚校长和赵克娇副校长的带领下，我们每一位教师都能积极学习“新基础教育”知识，努力践行“新基础教育”理念，让每一位学生都能成为主动、健康发展的人。“新基础教育”，我们在努力，我们在前行！