在2019年9月16号上午，五华区外国语实验小学赵校长及所有科学老师到中华小学海伦校区参加：新基础教育“综合学科研讨活动，并有幸观摩了两节可圈可点的科学课。

李老师和邱老师，两位老师都采用开放式导入，让学生更快走入课堂情景，对将要学习的知识产生浓烈的兴趣。设置的探究活动，使课堂环环相扣，渐入佳境。学生在探究活动中充分体现了学习的自主性，教与学的双边活动有序进行，加强了学生学习的动机。两节课的实验探究各有春秋，都意在提升学生合作探究、动手操作等学习能力，将科学的学科特色充分体现出来。

首先两位上课老师进行了说课反思，徐老师进行反思后的提问，两位老师也对课堂不足进行了说明和环节重建的预设；然后由五华区各校评课代表分别进行评课，每位代表都认真的对两节课的优点与不足发表了各自的观点和优秀的建议。最后，徐老师进行最后点评：学科学是为了用科学，所以科学要联系生活、和回归生活；科学探究中小组合作是一个重要的形式，教师应注重日常教学中的小组建设和小组成员间的明确分工，建设高效的学习小组；教学过程中，所有教师要注重提升教学的育人价值，强调生命自觉的核心是探究自觉；教师要学习和掌握大单元备课，单元与课时要充分衔接，具备的大单元整体学习的思维。

通过此次的综合学科研讨活动，让每一位参与学习的教师都重新认识了科学课堂，并且重新思考：如何将“新基础教育”落实到真实课堂？理论与实践同行，学习与交流并重，相信在不久的将来，“新基础教育”课堂将以成熟的姿态走进每一所校园。