苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”要形成家校协同教育的合力，及时的交流与沟通是必不可少的。

尤其是小学一年级的学生，正处于良好行为习惯的形成时期，家校合作能共同促进学生的道德品质和行为习惯的健康发展。一年级的老师们深知家校共育的重要性，每到放学的时候，学校门口随处可见老师们和家长们交流沟通的身影。

天气降温了，可是丝毫没有降低一年级老师们对工作热情。老师们充分利用各种可利用时间和家长进行沟通，了解学生在家的学习情况，分析学生在校学习状态，有针对性的意见的进行沟通，使家庭教育和学校教育相互联系，达到一加一大于二的效果。

家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。

教育好下一代是一门极其深奥的学问，让孩子健康成长是每位老师、班主任的心愿，更是每一位家长的心愿。老师与家长的沟通应该是一次情感上的交流，必须让家长知道老师对其孩子的重视，深深感受到老师对学生的用心良苦，尽量做到以情动人。

家校联系是保障孩子们良好学习效果最有效的方法，通过老师和家长们的沟通，不仅让家长了解孩子们在学校的学习情况，同时也让老师了解到学生在家里的表现，更加有利于老师们因材施教。

在这个世界上，老师与家长本应该是最能互相理解的人 ,我们共同心愿的都是希望孩子越来越好。因为孩子，我们紧密相连；因为孩子，我们共同奋斗。希望我们能一起携手共同托起明天的太阳和希望！

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