【生命·实践】在变革重建中成事成人——五华区“新基础教育”研究五年规划交流与研讨

对外交流 时间:2021-03-08

【生命·实践】在变革重建中成事成人——五华区“新基础教育”研究五年规划交流与研讨

2021年3月5日上午9:00,一群来自不同地方的人再次相聚于五华外小,大家都充满了热情和期待,指引大家相聚的是一种名叫的“新基础教育”的综合性改革研究。


何为“新基础教育”?“新基础教育”是华东师范大学叶澜教授主导开展的一项基础教育领域的综合性改革研究,迄今已有二十多年的研究与实践经历。“新基础教育”以“培育生命自觉”“成人成事”等为核心价值取向,回归到培育绿意盎然的生命本真状态。“新基础教育”,是整体策划学校变革,包括学校层面的领导与管理变革和班级层面的课题教学与班级建设。


参与本次交流研讨会的人员主要有:云南师范大学张向众老师、昆明市五华区教育局陶韵佳老师、萃智教育集团的蔡老师、五华区莲华小学贺老师、彭老师、五华外小赵红坚老师、向虹老师以及五华外小各部门的老师们。


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本次交流研讨会议主要由张向众老师主持,首先由五华外小的赵红坚老师介绍了五华外小的基本情况,以及制订五年规划过程中的方式方法、学校老师的参与情况等。紧接着由五华外小的向虹老师向大家汇报了五华外小“新基础教育”研究的五年规划。

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向老师从学校概述及基本情况、发展策划、主要任务与措施三大方面来对学校进行“新基础教育”研究的五年规划进行了阐述。其中,在阐述学校基本情况时,向老师又从学校现有优势、存在的问题以及发展潜势等方面来进行了详细分析。在发展策划部分,向老师既阐述了本校的发展目标,同时又表达了关于学校分阶段分领域目标的困惑。在主要任务与措施的部分,向老师向大家阐述了学校在践行五年规划的过程中的策略。

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五华外小的交流结束后,莲华小学的彭老师对莲华小学的五年规划进行了阐述。彭老师在阐述的过程中,详细分析了学校目前的情况以及学校老师的构成情况,阐明了学校每一位老师自己定立的接下来的发展方向,同时,彭老师还对学校五年规划中的各阶段目标进行了详细阐述。在此过程中,贺老师还对学校制定五年规划的方法和过程进行了补充。同时还补充说明了学校在此过程中的转变。


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待五华外小和莲华小学对本校的五年规划汇报交流结束后,张向众老师分别对两所“新基础教育”项目校的规划给出了指导,并进一步指出了“新基础教育”的规划应该体现出学校本身以及学校的每一位老师的变化,应该“重心下移”,自下而上的开放,让每一位老师主动健康的发展,与此同时,学校应该以自己的学校特色为载体,把学校自身的特色和“新基础教育”的理念有机结合,在此过程中,学校的规划应该根据学校发展的情况不断的重建和修改,体现出一个动态变化的过程。

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随后,陶韵佳老师结合“新基础教育”的理念对自己的工作室的规划进行了简单的介绍。说明了自己在学习了“新基础教育”的理念后,计划如何将“新基础教育”融入工作室日常的活动中,让更多的老师主动健康地发展。



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最后,萃智教育集团的蔡老师向大家传授了自身学习“新基础教育”理念以及学校开展“新基础教育”研究以来的一些经验,并针对五华外小和莲华两所学校的五年规划谈了自己的看法。

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“新基础教育”研究是一项极具意义的变革性研究活动。在“新基础教育”理念的指引下,大家以一种全新的理念、充满激情的心态携手于“新基础教育”研究的路上,起初,这条路或许坎坷而又艰难,但只要大家坚持和努力,相信终会留下满路花香。


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“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”相信在“新基础教育”的引领下,在“生命∙实践”专家团队的关心呵护下,充满活力的“新基础”人必将承载着梦想,继往开来、和谐共进,驶向更加辉煌灿烂的明天!


Women's Day

来    源:五华区外国语实验小学

文    字:李   贤

照    片:田   甜、李    贤 

审    核:田   甜

终    审:赵红坚、向    虹

推    送:杜艳芳

时    间:2021年3月8日


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原文始发于微信公众号(五华区外国语实验小学):【生命·实践】在变革重建中成事成人——五华区“新基础教育”研究五年规划交流与研讨