规划不仅是蓝图、是目标、是路径，更是学习、是平台、是契机。工作计划的制定是凝聚人心、振奋人心的，也是学校发展的“作战图”。为了更好地推进“新基础教育”研究的开展，促进学校整体转型与发展，2月22日上午，五华区外国语实验小学举办了2022年春季学期“新基础教育”分享会。会上，六个年级部门的三位负责人对新学期的工作计划进行了分享。

首先，由六年级安信部带来主题为“知行合一 理实并融”的分享。苏部长对年级教师和学生的情况进行了分析，围绕管理领域、班级建设领域和教学领域进行了工作目标以及具体措施的阐述。部门主任苏金花老师从指导思想、工作目标、现状分析、教学工作、德育工作和具体安排六个方面进行了分享，她重点强调教学工作一定将“实、活、精、准”原则贯彻，学生教育要重视心理健康教育。年级组长朱老师的分享则对学生进行了横向和纵向分析，总结了过去工作的不足之处，围绕年级工作目标，确立了学生工作的衔接点，将新学期的工作重点定位于创生新组织、培育新文化、开创新活动，并对新学期的工作进行了展望和期待。

随后，五年级人事部围绕“砥砺深耕 笃行致远”的主题进行了工作计划分享。吕部长从学校人事工作、年级管理、年级教学工作与教师培养、班队建设与学生工作四个方面进行了新学期部门工作计划的总介绍。徐主任重点分享了在新的学期如何学“新”求变，减负提质，她在对上学期期末质量进行分析后，确立本学期的教学工作目标是构建“互动生成式”的新型课堂，充分开发学科的育人价值，实现课堂教学的改革日常化。她强调，一定要以“学生立场”开展教学工作。年级组长段老师先是对学生特点进行了分析，然后确定学生工作的发展目标为提升实践能力、丰富人际关系，追求精神满足、增强自我意识，具体落实到工作计划中需要抓班级的岗位建设、班级文化建设，要将班队建设与学科教学整合。

四年级保障部部门工作分享的主题为“用‘新’实践 相融相长”。楚部长先是对工会的工作目标、工作计划进行了介绍，然后分享了部门的发展目标。她提到，根据之前部门工作、教师培养和学科建设存在的问题，本学期保障部门计划形成自育自学的年级学习研讨文化，培养主动健康的师生。接着由赵副校长对校园建设和总务保障两方面的情况进行了介绍。他强调，老师们在日常教学工作中需要注意规范和准确。杜主任在年级教学工作的分享中对办公室工作的内容进行了梳理，从而制定了以理论学习、日常实践、作业设计、梯队建设为主要内容的工作计划，确定本学期教师队伍建设目标为七个新。年级组长张老师带来的学生工作计划则是围绕班队建设、班级文化建设、上学期学生活动反思、本学期计划四个方面展开，将本学期的工作目标定为人人参与，积极有效落实常规工作，丰富年级特色。

接着，三年级学生部带来了充满能量的“虎年蓄虎能”主题分享。马部长的分享围绕“一起向未来”主题展开，她对本学期的部门工作和年级工作进行了概述，重点对部门工作中的学生工作、少先队工作、卫生健康工作、和社工进校园等工作进行了介绍。部门主任段老师以“提质增效向未来”的要求为出发点，从教师培养、教学规范、教学研究和教学提质四个方面对教学工作进行了讲述。她强调，要落实精细化管理，课堂上呈现学科素养，“新基础”课堂改革落实全实深，多元教研并行才能更好的推动教学工作的开展。年级组长杨老师提到，“新基础”教育理念下的学生必须要“主动健康向未来”。基于此，她从班级文化、班队建设、假期实践和家校共育四个方面介绍了学生工作计划。杨老师强调，班级文化既有显性文化，也有隐性文化，三年级本学期的立足点为借助班队系列活动，推进班级隐性文化的建设，同时加强家校的密切合作，为学生创设更好的学习生活环境。

紧接着的二年级教研部三位负责人带来了不同主题的分享。田部长的分享主题为“念念不忘 必有回想”，她分享的三个关键词为时代、时间和空间。时代是指教育标准的多元化发展和义务教育的多元实践；时间指教师教育时间的设计者，要在有限的时间带给学生无限的可能性；空间指学校是学生、教师、家长的生命场，所以教师在教育中需要多元课程融合，以儿童立场设计课程活动。部门主任朵老师分享的教学计划包含建设富有“生命•实践”的教师团队和实现课堂日常化两个内容。朵老师提到，将教学计划落实一是需要抓好理论学习；二是注重青年教师的培养；三是规范教研活动，提高教学实效；四是在教研中改革；五是抓好日常课堂教学；六是聚焦学生的成长需要。年级组长夏老师分享的学生工作计划围绕学生及家长概况、二年级学生发展目标、工作原则和学生活动计划四个主要内容展开。夏老师强调，二年级学生工作的特色在于小队建设，利用小队促成全纳型班级的建设。具体而言的表现为学科教学，一个都不能少；班级生活，人人当小主人；期末考核，人人都有舞台。

最后由一年级教学部带来“积极悦纳 共同成长”主题分享。王部长从教师情况和学生情况两个方面对年级进行了介绍，认为新学期的重点是在“新基础教育”理念下落实“双减”双目标教学思维。她最后分享了部门工作的优势和劣势，希望在新的学期能积极进取将劣势转化为优势，取得更好的成绩。部门主任李老师从指导思想、工作要点、具体工作和“三线目标”逻辑思维法四个方面进行分享。她重点强调了“三线目标”备课法，要求新学期每位老师都要用这种方法备课，年级上会在备课、上课、作业、辅导和综合运用几方面督促检查。年级组长王老师在学生工作汇报中先介绍了学生情况，然后分享制定的五个措施：加强理论学习、细化班级小岗位班队工作、培养良好的卫生习惯、“新基础教育”日常化、教学有特性。她在最后强调，本学期的学生工作要求是实现“互动生成”的新型课堂。

一灯照隅，万灯照国。“新基础教育”的研究与发展不能仅凭一方之力，需要听取多方的意见，结合自身的实际，不断吸收、内化，在共同探讨中摸索出一条符合学校特色的发展之路。新学期，新基础，新机遇，新发展，相信，在“新基础教育”研究的影响和带动下，学校、老师、学生、家长都将获得生命的真实成长。