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受疫情影响,2020年春季学科教材分析只能采取线上教研活动的形式。2020年2月21日、22日,我校三名科学教师分别学习了科学1-6年级的教材分析录播视频。



主讲老师们将教科版科学1-6年级下册进行了全面、细致的分析讲解,让我们对每个单元的知识点一一重新梳理。从学生的学情特点给老师们提出有效的教学建议。老师们还引入了易错、易混淆的科学概念,让我们引起注意,备课时进行强化。

沈老师细致、全面、客观的分析了五年级科学试卷,我们在分析中除了了解到本次检测的分数,更多的是看到了存在的问题和以后努力的方向。死记硬背的时代已经过去,教师在教学过程中要注重教学的过程,实验的分析,学生思维和交流表达的培养,以此达到提高学生科学素养的宗旨。沈老师在细致的试卷分析后,也给我们提出了以后努力的方向和给科学教师的一些建议和意见。
参加完今天的网络教研,我们受益匪浅,“停课不停学,停课不停教”,所有老师在不同的地点,同样的时间可以进行集体网络教研,形式灵活,内容多样,容易操作,益处多多。在此,也感谢钟老师为我们提供了“教育超市”这个网络教研平台,让我们共同交流分享,共同进步提升!
撰写人:彭 超
审 核:教学处
终 审:行政办
推 送:杨俊东
时 间:2020年2月22日
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