为了年级上的教师能够互相学习、交流，也为了提高教师的教学质量，本学期四年级开展了年级教研课观课活动。第三周由沈佳美老师、徐梓涵老师以及王娇老师上课，其他老师进行观课。

9月14日，星期一第二节课，沈佳美老师在四年级6班进行教研课活动，沈老师给学生新授了“亿以上数的认识和读法”这一课。

首先进行复习导入，回顾学生学习过的数位顺序表，引出新知识。之后沈老师给学生展示三个亿以上的数，让学生读给同桌听，并且提出问题：怎样读亿以上的数？学生讨论后收集资源进行整理，并在黑板上画出思维导图。最后用几个题让学生结合所学知识进行思考，巩固新知识。本节课沈老师将主导权还给学生，让学生通过读数讨论并总结出亿以上数的读法。循序渐进、衔接得当、讲练结合，教学效果较好，学生的参与度很高。

9月15日，星期二第四节课，王娇老师在四年级3班进行教研课活动，王老师也给学生新授了“亿以上数的认识”这一课的知识。通过复习导入，回顾学生之前学习过的数位顺序表，引出新知识。之后王老师给学生展示两组亿以上的数，让学生读给同桌听，并且提出问题：怎样读亿以上的数？学生回答后总结出亿以上数的读法。最后，出示了几组习题给学生进行巩固。

9月17日，星期四第三节课，徐梓涵老师在四年级1班进行教研课活动。徐老师给学生新授了“爬山虎的脚”这一课的内容。首先，徐老师让学生用开火车的方式读出生字，并引出多音字“曲”，然后用同桌互读的方式读句子，纠正字词读音，再让每人读一段，其他同学进行评价，说出自己点评的是欣赏、缺点、建议。

之后，徐老师让学生进行自读，并提出要求：

1、自由朗读、读准字音、读通句子。

2、边读边思考课文是从哪几个方面写爬山虎的。

3、最后进行默读并思考课文主要内容，进行四人小组讨论。

这节课徐老师充分的把课堂还给了学生，让学生用开火车、同桌互读、自读、默读这些方式解决生字词同时熟悉课文掌握课文的重难点，以多种方式的读来引导学生融入课文，从而引发其情感体验。整节课学生的常规都很好，徐老师教态自然，教学组织能力很强。

通过一个周的年级教研课活动，年级上已经有了教学经验的几位老师取长补短，从不同的老师身上又学到了不同的教学方法，而几位新老师对于如何上课、如何上好课都有了一些新的看法，在这一周的时间里丰富了教学经验，给接下来的教学工作带来了很大的帮助。