【语文教研简讯】五华外小语文教研工作简讯2020年第11期

教育科研 时间:2020-05-19

【语文教研简讯】五华外小语文教研工作简讯2020年第11期

2020年5月19日,五华区外国语实验小学语文组在多媒体顺利举行了第十二次教研活动。


本次教研活动首先由陈艳萍老师带来一首优美的儿童诗歌《夜色》,本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。陈艳萍老师教学这篇课文时,以学生为主体,依据学生的学情特点,尽可能给学生创设丰富的情境,把学生带入美丽的夜晚,感受深夜时,孩子们的心理特点,让学生在具体的语言环境中体会诗歌优美的语言。


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对于一年级的孩子来说,简短的诗歌可以更好地培养学生的朗读能力,陈艳萍老师注意在朗读训练中与识字教学相结合,在读中识字,激发了学生识字的兴趣,提高了学生正确书写汉字的能力。


陈艳萍老师注重培养学生自主识字的能力。本课时落实了“识字五步法”,学生挨个发言,交流识字方法,使学生牢固地记住了生字,较好地调动了学生学习生字的积极性、主动性,让学生在掌握知识的同时,培养了学习汉字的兴趣。

 

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本次教研的第二部分是由三到六年级的语文老师带来作文指导,三到六年级的语文老师以作文为例,立足课文,把握部编版教材特点。


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三到六年级的语文老师逐个分享单元目标导读的内容,在单元教学的基础上让学生深入挖掘课文的中心,获得不同层次的立意。以读促写,通过阅读来获得写作的方法指导,以促进学生个人的写作。巧用修辞手法,注重引导学生积累课文中好词佳句,学以致用。


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在平常的教学中培养学生对生活和事物观察的敏锐性,写作的逻辑性和条理性,把故事叙述得条理分明、文采飞扬。努力培养学生思维的灵活性和独创性,鼓励多角度表达。


在赵副校长的带领下,每周的作文指导课可以说起到了很好的示范作用,三到六年级的语文老师立足教材,认真实践,是对每周作文实践课有效的落实。


来    源:五华区外国语实验小学

撰写人:李捷玄

审    核:教学处

终    审:行政办

推    送:杨俊东

时    间:2020年5月19日



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原文始发于微信公众号(五华区外国语实验小学):【语文教研简讯】五华外小语文教研工作简讯2020年第11期