3月14日上午，五华外小的全体语文教师们在钉钉软件平台上，按时开展了第三次线上教研活动。本次教研活动由语文教研组长苟亚芳老师主持，赵校和赵克娇老师也参与了活动的整个过程，不仅给教师们分享了许多现下的疫情教育方法，也针对问题给予了各年级教们不少宝贵的建议。

首先，还是由各个年级依次发言，分享本年级的线上教学流程及遇到的问题或好的解决方法。一年级教师根据课堂教学适当调整教学进度，把握细节；二年级的教师详细课前预习，规范步骤；三年级教师采用以自主学习为主，答疑为辅的教学方式，很好地教给了学生学习的方法；四年级教师注重运用思维导图巩固教学流程；五年级教师们则教学形式多样，关注学生作业改错，帮助学生答疑解惑；最后，六年级教师更是绞尽脑汁，呕心沥血，努力把线上教学做到最好。

接着，赵克娇老师指出：第一，也许在线上教学的过程中会遇到些许问题，但一切都是为了更好地服务学生，期待开学时帮助学生们查缺补漏。第二，再次强调五星评价法的重要性，这不仅教会了学生培养学习的能力，还有效的提高了作业的质量。第三，学生的课外阅读量十分重要。作为教师我们应该引导学生去读、去想、去思考，大量的阅读对语文教学起到了不可或缺的作用。并且在关注孩子学习基础的同时，也要教给学生了解和预防新型冠状病毒的生活常识。

最后，赵校提出：要重视线上家校联系思政会，每周学校都会给出指导性意见，每一步流程也都要有方法性的指导教给学生，多与家长沟通分享，共同对孩子负责，拉近家校距离，做到有效沟通，教师也能及时做出整改。

数学组的第三周线上教研活动围绕着“如何整合同一内容和知识结构”这一主题进行探讨，以提升教学效率。

本周老师们参加了云南省教育科研中心管尤跃老师关于数学整体设计实践的教育培训课，听了管老师的课后老师们深有感触，对自己的教学进行了整合。并在群里探讨。

各年级老师探讨完了后，学科组长田老师对老师们的整合进行了分析与总结，并提出了明确的目标，对两个例题之间，对单元之间的区别与联系进行整合，或者是跨年级之间进行整合，低年级要为高年级做铺垫进行教学，每个老师都参与进行细化整合。这样才能更快更好提高教学效率。

接下来书记强调整合的重要性就是效率更高，课时会多出来，多出来的课时要用来抓牢学生基础，老师们要合理的去设计，包括练习设计也要思路清晰。

然后赵校强调教师的教学要点、线、面串联起来，老师们要围绕新基础教育做出改变，并且愿意改变，主动改变。低年级要为高年级做准备。教学的每个环节都要进行整理细化。预习的方法，记笔记的方法，总结的方法要梳理出来让学生养成良好的学习习惯，也减轻老师们的负担。

最后赵校还强调教师们不能为上课而上课，数学要联系生活，联系国情，比如关于这次的新冠肺炎，集合年级特点，思考关于新冠肺炎的知识点有哪些，要在学习中回归学生爱国情怀。

此次教研活动中老师们学习的不仅仅是怎样教学，更是学习怎样做一位好老师，不仅仅是传授知识更是向社会传递爱。

按照“以学定教,以教导学”的原则，五华外小英语组的全体教师如期开展了第三次英语线上教研活动。

本次线上教研活动中，英语组全体教师围绕“非常时期的英语线上教学如何开展？英语线上教学有哪些模式？哪种模式更适合本班学生发展的特点、教学的需要和学生的实际？线上教学过程中如何管理学生？线上教学过程中如何进行有效的课堂教学活动设计以更好地培养学生良好的学习习惯、发展学生学习能力、提升学生思维品质？如何基于线上平台发展学生合作、交流、共享、探究、创新等方面的意识？线上教学如何做到‘基于数据，以学定教；基于数据，因材施教；基于数据，以评促教’？”等问题分享了自己“疫”周的教学反思，同时每位老师还对本班学生的作业进行了分享和展示。

一年级《瑞哥叔叔自然拼读法2》作业展示：

二年级《瑞哥叔叔自然拼读法4》作业展示：

三年级下册人教版英语作业展示：

四年级下册人教版英语作业展示：

五年级下册人教版英语作业展示：

六年级下册人教版英语作业展示：

此外，针对每位老师所填的“疫”周教学反思表里的“疫”周教学流程，赵校长对各位英语老师提出要在每个教学流程后面详细写出指导学生的方法的要求，真正做到“以学定教,以教导学”。赵校长还特别向各位英语老师提出如何针对目前疫情对学生进行有关新冠病毒的阅读文章和写作方面的教学的思考。

非常时期，作为一名人民教师，我们必须与时俱进，积极投入到学习、实践和思考的过程之中去。只有学习，才能促发展；只有实践，才能出真知；只有思考，才能去引领。

下午15:00，外小专科组全体老师针对三周以来各学科线上教学的教学流程和三周以来线上教学的问题开展了专科组第三次线上教研活动。

首先，由学科组长高朝斌老师组织音乐、体育、信息技术、美术、科学等学科教师发言，阐述线上教学的教学流程，并依次分享了第三周以来线上教育教学工作的情况与收获。

以下为各学科线上教学流程：

音乐组线上教学流程：

信息技术组线上教学流程：

科学组线上教学流程：

体育组线上教学流程：

美术组线上教学流程：

每个门学科都对“如何备好线上教学课、如何上好线上教学课、上课该采取什么样的方式”进行了积极的探讨，老师们也对线上教学存在的问题提出了想法和建议，并分享了三周以来的线上教学的教学成果，有学生的科学实验视频和作业、音乐思维导图练习、美术手工绘画作品、信息技术创意实践作业、体育照片视频等……

在各学科教师代表发言结束后，苏志祥老师针对老师们的发言提出了意见，并要求做好每一次的线上教学的痕迹管理，对学生作品进行收集整理。

最后由高老师对本次教研活动进行了总结：

教学过程中要有想法，有些时候不单孩子参与，也可以调动家长们参与进来，一方面增长了知识与技能；另一方面，也可以增进父母与孩子之间的沟通交流，增进感情。一切的一切，皆在为了孩子的成长，让我们竭尽所能，驶向更加美好的明天。

春意渐浓，“疫”冬也即将结束。在疫情面前，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，让我们共同战“疫”，期待花枝春来，山河无恙。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过大家共同的努力，这段特殊的学习经历定能成为学生人生成长中的美好回忆。

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