为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以促进学生全面发展为指导，为激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。9月15日，我校开始了第三届以“艺术修养、传统手工、语言交际、运动健身、科普发明、课程拓展”六类为主的课后服务课程。为保障我校课后服务的有序开展，我校教研部主要从“准备工作、班级设置、选课、开班情况”四个方面进行统筹安排。

首先，我校教研部有条不紊地从选取机构、统筹信息、组织线上线下会议、有序安排学校各课程上课地点和教师、为选课解疑答惑等几个方面进行前期工作的安排。

其次，在班级的设置上，我校本着“小班教学、优化教学”的原则，每个课程学生人数固定，任何课程不再进行扩招。同时，为了满足学生的需求以及促进学生全面发展，本次课后服务共开展了28门课程，为了让学生和家长对课后服务的课程有更详细的了解，教研部教师编辑美篇对28门课程进行了详细的介绍，并在学校微信公众号发布、班级微信群转发，让每一位家长都对所选课程有更全面的了解。

艺术让校园多姿多彩，艺术让生活精彩纷呈，外小开设的艺术修养类课程主要有舞蹈、电钢琴、葫芦丝、合唱等，给孩子们带来五彩斑斓的校园生活。

传统手工类课程包括传统绳结、陶艺，培养学生的动手能力、陶冶情操。

语言是交流的重要工具，通过开设小主持人班的课程培养孩子们的语言组织能力、沟通能力。

为了培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展，我校课后服务开设了多种多样的运动健身类课程，让孩子健康、快乐地成长。运动健身类课程主要包括轮滑、足球、篮球、网球、中华武术。

小实验，大知识，通过科学实验室，让学生动手实践，获取新知识。

接着，在选课方面，为了帮助家长学会使用“超星”系统进行选课，我校组建了课外服务家委群，每个班级选取两个家委进群咨询负责教师，并把相应操作教给家长。在我校教师的有序组织下，选课系统使用率高达90%。

为保证课后服务的有序开展，我校在下午3点30课间交接时严格要求各任课教师按照相关通知进行（如教师未按照要求进行交接，将纳入教师绩效考核），确保每一个学生准确进入对应班级。此外，为保障学生错峰有秩序地放学，结合学生年龄、身高以及闸机系统，我校分年级从不同门口放学。

在各个部门的积极配合下，我校第三届课后服务顺利开展。通过本学期课后服务的学习，孩子们将会收获满满，学习积极性增加，学生得到全面发展，成为一个主动、健康发展的人！