冰雪融化，万物回春。“延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位教师的心里。为保障线上教学效果，在做好线上教学的同时，4月3日下午2:00，五华区外国语实验小学全体教师通过云南省昆明市网络直播教学钉钉研讨群，参加由五华区海源小学主办的八校联合教研活动。

第一阶段由海源小学施丽玲老师和岳峰小学周燕老师采取同课异构的形式分别执教了三年级《认识年月日》，上课学生为海源小学三年级学生。

两位老师从自身生活和现实生活出发，让学生感受数学就在身边。把学习的主动权交给学生，耐心等待同学们的思考和回答，充分发挥了学生的主动性。

第二阶段由岳峰小学教学管理中心贾玲芝主任进行了点评交流。

贾老师对两位老师的课进行了高度的评价，同课异构，各有千秋，从对比中发现感悟，学习目标的确立，学习活动的确立，嵌入性评价的实施四个方面对两节课进行评价并为大家深度学习研究指明了方向。

第三阶段由全国深度学习联盟理事长崔成林教授做了精彩报告。

崔教授结合两节课例，深入浅出的为老师们剖析了单元教学设计的思路：

基于深度学习的单元教学设计优势。

为什么进行单元设计？

如何来设计单元？

凛冬散去，星河长明。疫情当下，我们执着于自己的教育初心，以强大的集体作为最坚实的后盾，创新思维，先研再教，让我们的停课不停学工作更加稳步的向前推进。